Alışverişin Tek Adresi Tozlu Alışveriş

0

İnternet mağazalarına her geçen gün bir yenisi ekleniyor.
Tozlu Alışveriş

Online alışveriş sistemlerinin hızla geliştiği çağımız çağında güvenli ve sorunsuzca alışverişin de önemi daha da artmaya başladı. internet mağaza müşterileri de haklı şekilde bildiği ve güvendiği mağazaları seçmeye özen gösteriyor. rahat alışveriş sitelerden sipariş verenlerin maksimum önemsediği nokta.
Tozlu Alışveriş
Online mağazaların internet kampanyaları çeşitli şekillerde ve dönemsel yayınlanıyor bilindiği üzere. indirim kampanyası, banka kampanyası, armağan çeki kampanyası, 2-üç ürün alana 1 ürün bedava biçiminde promosyon kampanyaları en iyi karşımıza çıkan kampanya modellerinden. internetten alışveriş yaparken ihtiyacınız olan bir ürünü almadan öncelikle bu fırsat kampanalarına ve indirimli alternatifler listesine daima göz atın, araştırmanızı sürdürürken de güven duyduğunuz online mağazaları tercih etmeye çalışın.
 Tozlu Alışveriş
Sipariş vermeden evvela ilgilendiğiniz alışverşi sitesi meselesinde bir ön araştırma yapmanızda yarar mevcut. Mümkünse çevrenizdekilerden bilgi alabilirsiniz. Sitenin ödeme sayfasına geldiğinizde ” https:// ” yazıp yazmadığına bakın. yalnızca ” http:// ” yazıyorsa o sayfadan ödeme yapmak riskli olabilmektedir.
 Tozlu Alışveriş
Site meselesinde tereddütleriniz varsa “sanal kredi kartı” kullanmayı da tercih edebilirsiniz. Sanal kartlar sadec siz ne kadar para yüklemişseniz o kadar harcama yapabileceğiniz kartlardır. Bu konuda da bankanızdan birli alabilirsiniz.
 Tozlu Alışveriş
Satın alacağınız ürün için daima fiyat araştırması yapın. Ortalama 100TL değerindeki bir ürünü on-20Tl benzeri bir fiyatla satışa sunan bir internet sitesine şüpheli yaklaşmakta yarar olmaktadır.
Tozlu Alışveriş
işte bir iki örnekle indirimli alışveriş yöntemi;
artık bu günlerde pek aşırı mağazanın internet satışı mevcut. mesela Media Markt internet alışverişi güveli alışveriş olanağı sunan sitelerden bir tanesi. tikokupon sitesinden bulacağınız bir Media Markt indirim kodu kampanyası sayesinde sipariş verirken ek bir indirim de alabilirsiniz. aynı şekilde yine tikokupon üstünde yer piyasa Gittigidiyor indirim kuponu kampanyaları avantajlı alışveriş olanağı sunacaktır. Bildiğiniz üzere Gittigidiyor sitesi a’dan z’ye pek çok fazla ürünü epey bir avantajı fiyatlarla satışa sunan alıcı ve satıcıya güvenli alışveriş ortamı sunan en güvenilir sitelerden biri. Satın alma süreci arasında sıkı takip ederek kargonun rahat ulaşmasını sağlamaya itina göstermenizi de öneririm.
Tozlu Alışveriş
Yazar konusu için
Pazarlama, satış, meslek dünyası, markalaşma, alıcı memnuniyeti gibi konularda edindiğim bilgi birikimlerini paylaşmayı seviyorum. Yorumlarınız benim için ciddi, düşüncelerinizi paylaşırsanız ben de sahip olduğum bilginin faydalandırması konusu için düşünce sahibi olabilirim…

İçerik Ajansı

0

Nohut kış aylarının vazgeçilmez yemeklerinden biridir. isterseniz kıymalı, İçerik Ajansı  isterseniz parça etli yahut yalın. Her türünün yeme zevki ayrı,İçerik Ajansı  bir o kadar da lezizdir. tıpkı sürede severek yediğimiz, sokaktan geçerken kavrulduğunun kokusunu duyduğumuzda direkt yanına yöneldiğimiz leblebi de nohuttan yapılır. İçerik Ajansı  Ezilmiş nohut ve tahinin karışımından elde edilen humusun tadına doyum olmamaktadır.

Nohut yalnızca İçerik Ajansı  1 yılda büyüyen bir türdür ve İçerik Ajansı  Anadolu’da kıraç bölgelerde yetişir. Susuzluğa karşı oldukça dayanıklıdır. İçerik Ajansı  Boyuna göre bu kuvvetli yapısı belki de buradan geliyor. Nohutun faydalarından bahsedecek olursak;

Anne sütünü arttırır.
idrar İ çerik Ajansı söktürücü özelliği bulunmaktadır.
bilhassa dalak ve böbrekteki damar tıkanıklığında açıcı görevi görür.
gövde genelinde damar tıkanıklığı riskini azaltır
Akciğer yaralarına ve iltihaplarına çok fazla iyi gelir.
Bağırsakları yumuşatarak rahatlatır.
Sırt ağrılarına iyi gelir.
Kanı temizleyici ayrıcalığı bulunmaktadır.
vücut direncini ve sinir sistemini güçlendirir.
Vücutta bulunan fazla tuzun atılmasını sağlar.
idrar yollarındaki tıkanmaları açar, yanmaları iyileştirir ve dezenfekte eder.
Bu kadar faydalı ve kolay bulunan nohutu pişirmesi de hiç zor değil. Pişirmeden önceki en mühim adım nohutun haşlanmasıdır.
Pişireceğiniz nohutu iyice yıkadıktan sonra bir gece önceden soğuk suya yatırmanız gerekir.

1 kilo nohut için soğuk suyun içine 1 çay kaşığı karbonat ve 1 yemek kaşığı tuz atılır. Böylece nohutun dış kabukları soyularak daha pratik pişmesi sağlanır. Karbonat yerine toz şeker de kullanılabilir.
Bir gece boyunca karbonatlı soğuk suda bekleyen nohutlar sabaha pişmeye hazır bir hale gelir.
Nohutun ayrılan kabukları alınarak atılır.
Karbonatlı su süzülür.
Nohut berrak su ile yıkanır.
Bu aşamada elinizde çok miktarda nohut varsa haşlayıp soğuduktan sonra buzdolabı poşetleri ile buzluğa kaldırabilir ve ihtiyacınız olduğunda kullanımı üzere saklayabilirsiniz.
Geceden ıslanarak yumuşayan nohutlar düdüklü tencerede yaklaşık 20 dakikada pişer.
şayet etsiz bir nohut yapacaksanız tencerenizde yağı eritip soğanı kavurduktan sonra salçasını da ekleyip iyice kavurun. Daha sonra haşlanmış nohutları ilave edip üzerini geçecek kadar su ekleyin. 10 dakika kısık ateşte kaynatın.
Nohutunuzu etli pişirecekseniz düdüklü tencerenizde yağı eritip salçanızı kavurun. üzerine yemeklik doğranmış soğanları ekleyip eti koyun ve birkaç dakika kavurduktan sonra nohutları ek edin. Tuzunu koyduktan sonra nohutların üzerini 2-üç parmak geçecek kadar su ekleyin ve yaklaşık 20 dakika pişirin.
Nohutlarınızı düdüklü tencerede değil normal tencerede pişirecekseniz yaklaşık 1 saat boyunca kısık ateşte pişirmeniz gerekir.
Nohutu servis edeceğiniz akşamın sabahında pişirirseniz arada geçen sürede iyice kıvam almış ve lezzetlenmiş olur. Mümkünse bir gün önceden dahi pişirebilirsiniz.

kelime sayısı: 345

Malta Dİl Okulları

0

Malta’da Dil Okulu

Malta’da eğitim almak iyi bir fikirdir!

Malta Dİl OkullarıLegaltr

Yurtdışında ingilizce öğrenmek için bir lisan okulu arıyorsanız, Malta’da bulunan lisan okullarını incelemenizi tavsiye ediyoruz. Dünya’nın refah düzeyi en yüksek ülkelerinden biri olan Malta’da, tüm eğitim alanlarında bulunduğu bunun gibi, lisan eğitimi de Malta hükümetinin denetim ve garantisi altındadır. Malta yurtdışında lisan eğitimi almak arzu edenler için gerçekten de kaliteli bir seçenektir. Malta lisan okulları son zamanlarda lisan okulu pazarındaki oranlarını arttırabilmek için lisan eğitim programlarında mühim indirim ve kampanyalar uygulamaktadır. Bu sebepten yurtdışında dil eğitimi almak dileyen aşırı sayıda talebe Malta’da lisan okullarını tercih etmeye başlamıştır. bilhassa Vancouver ve Toronto da yoğunlaşan lisan okulları, ingilizce eğitimi almak dileyen öğrenciler için çok fazla geniş bir eğitim seçeneği sunmaktadır.

Dünyanın en yaşanılası ülkelerinden bir tanesiMalta Dİl Okulları

Malta, 1994 yilindan beri BM ve EUı tarafyndan dünyada yasanilacak en iyi on ülkeden biri secilmektedir. BM anketinde Malta bilhassa yaygin egitim olanaklari, ortalama yasam süresinin uzunlugu (evrensel bir saglik bakim sistemi sebebi ile), düsük suc ve siddet orani gibi nedenlerle yüksek sirada yer almistir. Buna ek olarak, Vancouver, Toronto ve Montreal sehirleri güvenli ve temiz olmalari ve kültürel aktiviteler ve cekici yasam tarzlari yardımıyla dünya siralamasinda yasanilacak ve calisilacak en fazla sehirler şekilde seçilmektedir.

çok kültürlü, konuksever ortamMalta Dİl Okulları

Malta’da dünyadaki etnik gruplarin hemen hemen tamaminin varligi dikkat çekmektedir. Bunun sonucunda, Malta’da spesifik kültürlerle özdeslesmis etnik mutfaklari ve eglenceli aktiviteleri bulmak mümkün. Malta’da klüplere ve etnik altyapilarin çesitliligini temsil eden derneklere basitçe ulasilabilir. Okullarda yabanci ögrencilerin danismanlari ögrencilere bu tarz gruplarla iletisime geçebilmek meselesinde yardimci olmaktadir.

Mükemmel nebati ortam

Malta’ya gelen ögrenciler dünyadaki en güzel ve dogal ortamlardan birine tanik olurlar. Malta farkli cografyalarin ülkesidir. British Columbia’nin yesil kiyilari, Alberta’nin Rocky Daglari, ovalara bakan genis gökyüzü, St. Lawrence ve Great Lakes (Büyük Göller)’teki “akçaagaçsekeri ülkesi” ve Atlantik’in muhtesem sahilleri ve engebeli tepeleri ile Malta’nin dis mekanlarinda görmeye deger çok aşırı fazla sey vardir.

Hem ingilizce hem de Fransızca öğrenebilirsiniz.Malta Dİl Okulları

Malta, hem ıngilizce hem de Fransizca’nin resmi dil oldugu bir ülkedir. Malta’nin Fransizca konusan yerlesik halkinin büyük çogunlugu (u) ülkenin dogu kisminda bulunan Quebec eyaletinde yasar, ama yurt genelinde de Fransizca konusan topluluklar bulunmaktadir. ıki dilli bir memleket şekilde Malta, bu dillerden herhangi birisini ve ya ikisini birden ögrenmek isteyenlere çok kaliteli ıkinci lisan şekilde ıngilizce (ESL) ve ıkinci dil şekilde Fransizca programlari sunmaktadir.

Kaliteli Eğitim ve Konaklama çözümleri

Malta’daki dil okulları gerçekten de yoğun şekilde yüksek nitelik standartlarında eğiti sağlamakta. Malta’da alacak olduğunzu ingiizce eğitimi sonucunda , ingilizce sorununuza kökten bir çözüm sağlayacağınızdan emin olabilirsiniz. Malta’da eğitim alırken , konaklama ihtiyacınız için birçok seçeneğiniz olacaktır. Dilerseniz aile yanı konaklamayı tercih edebilir, dilerseniz öğrenci yurtlarında konaklayabilirsiniz. Bazı öğrencileri özel dairelerde kalmayı tercih eder. Bu alternatif de gittiğiniz bütün okullarda size sunulacaktır.

Malta Dil Okulları

0

Malta\`da Eğitim:

Malta Dil Okulları

Malta, italya\`nın güneyinde küçük ve şirin bir adadır. Turizm ve lisan okullarıyla ünlü olan Malta, özellikle bu ikisini birarada arzulayan öğrenciler için enfazla seçenektir. Tatil bunun gibi bir lisan eğitimi için Malta güzel kumsalları ve müsait fiyatları ile öğrencileri cezbetmektedir. bununla birlikte 180 yıl boyunca ingiliz Sömürgesi şekilde kalan Malta\`nın ikinci ana dilinin ingilizce olması ve ülkenin Avrupa\`nın önemli merkezlerine yakınlığı, bu ülkede ingilizce okullarının gelişmesini sağlamıştır. Malta\`daki okullar, birçoğu ingiltere dil okullarıın şubeleri olarak açılmış ve ingiltere kaynaklı eğitim vermektedir. Kurumsallık itibariyle bu okulların kalitesi meselesi için hiç bir biçimde şüphe duymaya gerek bulunmaz.

en fazla tercih edilen şehirleri; Malta’nın dil okullarında en gözde şehirlerinden birisi Sliema\`dır. Gozo, Malta\`ya göre daha sessizdir. Comino, Malta Takımadaları\`nın en küçüğüdür. Comino su sporları ve dalış için idealdir.

Malta Dil Okulları

en fazla tercih edilen programlar; Tatilde ingilizce, genel ingilizce, meslek ingilizcesi, Akademik ingilizce, basit ingilizcesi, ıELTS ve Cambridge sınav hazırlık bunun gibi programlardır.
Malta\`da lisan Eğitimi Avantajları:

Malta\`da dil eğitimi almanın bir çok avantajı bulunmaktadır. Başta ingiltere ve Amerika bunun gibi ingilizce lisan eğitimi için ilk tercih edilen ülkelere kıyasla uygun fiyatlı olması en büyük avantajdır. Schengen vizesi alınacağından ötürü öteki Avrupa yurtlarını ziyaret etme fırsatı yakalayabilirsiniz. yıl içerisindeki güneşli gün sayısının fazla olması ve tam bir tatil adası olması dil eğitiminizi keyifle tamamlamanızı sağlayacaktır.

Malta\`da sağlık ve çalışma:

Malta Dil Okulları

öğrencilerin gitmeden önce sıhhat sigortası yaptırmaları gerekebilir. Malta\`nın geçim kaynaklarına baktığımızda lisan okulu ve turizm başta gelmektedir. O nedenden öğrenciler için herhangi bir çalışma izni olmadığı benzeri imkanı da yoktur.

Malta\`da Konaklama alternatifleri:

bütün okullarda konaklama imkanı şekilde; aile yanı, talebe yurdu, otel ve kiralık daire tercihlerinden birkaçı veya tümü bulunmaktadır. Okullar sundukları konaklama imkanlarında yoğun şekilde titiz davranmakta ve öğrenci memnuniyeti için çalışmaktadır. Konaklama için yönlendirilen aileler özenle seçilmekte ve denetlenmektedir.

Adım Adım Malta\`da dil Eğitimi:

şahsi bilgilerinizi, gitmek dilediğiniz memleket-program tercihlerinizi, lisan seviyenizi, eğitim durumunuzu ve meslek deneyiminizi soran Eurostar formunu doldurmanızla yurtdışında eğitim için ciddi

Kayıt için lüzumlu Belgeler:

Okulların başvuru ücretleri (başvuru ücretleri okullara göre değişkenlik göstermektedir. Okullara göre müracaat ücretlerini danışmalarınızdan görüşme sırasında öğrenebilirsiniz).
Okulların müracaat formları (Bu formları danışmanlarınız ile birlikte yada onların direktifleri doğrultusunda doldurabilirsiniz).
Pasaportunuzun kişisel bilgilerin yer aldığı sayfa ve varsa eski vizelerin bulunduğu sayfaların fortokobileri.
Banka mektubu. (Bu mektubu Eurostar ofislerinde danışmanlarınızdan temin edebilirsiniz).
Sponsor teminat mektubu. (Bu mektubu Eurostar ofislerinde danışmanlarınızdan temin edebilirsiniz)

Maltada Dil Okulları

0

Maltada ingilizce daha ekonomik  Maltada Dil Okulu Maltada Dil Okulşekilde öğrenebilirsiniz. Malta üniversiteleri, ingilizce öğrenmek arzu edenler için kaliteli bir eğitim ve çok fazla ekonomik koşullar öneriyor!

Günümüzün en ciddi ve ticari değere sahip Maltada Dil Okulu  dillerinden birisi olan inilizceyi, ingilizce konuşulan bir ülkede eğitim alarak öğrenmek istiyorsanız, sizi Malta’nın başkenti valetta’da çağrı ediyoruz. Malta milli besin teknolojileri üniversitesi Euro Star iş Maltada Dil Okulu  birliğiyle hazırlanan Malta kurslarında, ingilizce dilini en kısa sürede mükemmel düzeyde öğrenebilecek Maltada Dil Okulu  ve yaşayarak pratik edebileceksiniz. Malta’da iniligzce lisan eğitimi programına 5 ay süreyle katılabilirsiniz. Eğitimler haftada 5 gün ve günde 3 saat şekilde verilmektedir. Başlangıç düzeyinde Maltada Dil Okulu  oluşturulan gruplarda, pratik ağırlıklı eğitim verilir. üniversite kabul ve vize işlemleri ortalama 4 hafta sürdüğünden, katılmak isteyen adayların en az 4 hafta öncesinden başvurmaları önemle tavsiye edilmektedir.

Ofis Koltukları

0

Ergonomik olarak tasarlanmamış bir koltukta Ofis Koltukları  geçirdiğiniz çalışma saatlerini ve ya sıhhatli bir uyku için düşünülmemiş bir yatakta geçirilmiş koca bir geceyi… gündelik yaşantınızda enerji kaybınıza sebep olan tasarım nesneleriyle yaşadığınız sorunları Ofis Koltukları  hiç düşündünüz mü?

Mobilya ve insan ilişkisi sadece tasarım ve iç mimarinin problemi olarak değil tıpkı zamanda yaşam ve çalışma mekanlarımızdaki verimi artırmak için çözümlenmesi Ofis Koltukları  gereken temel bir sorun olarak ele alınmalıdır. yaşamın üçte birtanesini uyuyarak dolayısıyla yatak kavramı ile ilintili, neredeyse yarısını da bir koltukta oturarak geçirdiğimizi düşünürsek, doğru seçilmiş bir koltuk ve yatak odasının yaşamımızda ne denli önemli bir yere sahip olduğunu Ofis Koltukları  anlayabiliriz. Bu noktada mobilyalarımızı seçerken ne denli özenli olmamız gerektiği bir kez daha karşımıza çıkacaktır.

Peki ya bizler hangi kriterlere gore mobilya alacağız? bu zamanlarda bundan böyle markalı ürünleri kendimize iyi görünmek, kimliğimizi geçerli kılıp, tanımlayabilmek, bir diğer deyişle toplumdaki sosyal statümüzü belirlemek için kullanır olduk. gene bundan böyle bugün aslında ürünleri, ne işe yaradıkları için değil de ne ifade ettiklerine göre satın alır olduk. işte bir yandan günümüzün tüketim anlayışı olan satın al ve tüket mantığı ile mücadele ederken diğer yandan doğru ürünü nasıl alacağız? bilinçli tercihlere dayanarak yapılan alışverişler hele ki sözkonusu mobilya ise amacına uygun olması açısından büyük önem taşır. Bilinçsizce yapacağımız alışverişler sonrasında  Ofis Koltukları evinizi tanıyamayabilirsiniz. lüzumsuz mobilya ve işe yaramayan, modası çoktan geçmiş ev aksesuarlarıyla dolup taşan bir ev istemiyorsanız şimdiden önlem almanızda fayda mevcut bunun gibi görünüyor. Her konu için bulunduğu gibi mobilya alımı meselesinde da ne istediğini bilmek devinim aşamasına geçmeyi mümkün kılar. Mobilya, maliyet bakımından da hergün alınabilecek bir gereksinim Ofis Koltukları olmaması sebebiyle bilinçli ve uyumlu seçenekler doğrultusunda satın alınmalıdır. Böylelikle yıllar boyunca kullanılabileceğiniz mobilyalara sahip olabilirsiniz. Mobilya alımı bu manada diğer güncel alışverişlerden çok aşırı daha önemli bir şeydir. bireyin beklentilerine yanıt olabilecek bir mobilya fiziksel manada kullanım Ofis Koltukları  ferahlığı yaratır. Kullanıldığı ortama güzellik ve estetik kattığı gibi psikolojik anlamda da kullanıcıya rahatlık ve rahatlık duygusu verir. lakin yanlış bir seçim fiziksel rahatsızlıklar yaratabileceği gibi kişiyi maddi açıdan büyük kayıplara da uğratabilir.

evvela ihtiyacını bil
Gerçekten mekanda ne benzeri bir değişiklik isteniyor? Mekanı nasıl kullanacaksın ve ne gibi mobilyalara ihtiyacın mevcut? örnek olarak okumaktan haz sektör biriysen muhtemelen bununla ilgili özel bir sektör istiyorsundur. işyerin için düşünüyorsan meslek yerinde nelerin gerekli olduğuna göre bir mekan ve mobilya planın olacaktır. Mekanı daha kullanılır ve güzel kılmak bireyin elinde. kafi ki gerçekten nasıl bir mekan yaratmak istediğini bilebilsin.

Bütçeni belirle
Herhalde alım gücünün çok aşırı üstünde olan bir mobilya kişide hayalkırıklığı yaratır. O nedenle satın alabileceğiniz en üst limiti tespit etmekte yarar bulunur. En pahalı en iyidir mantığı her süre doğru değildir. çok pahalı bir koltuk, kanepe ve ya etajer alıp da kullanacağınız yerdeki diğer parçalarla uyumsuzluk yaşayabilir yahut seçtiğiniz mobilyanın görünüşündeki estetik kullanımındaki rahatlıkla tıpkı parelellikte olmayabilir.

Dikkat edilmesi gereken hususlar
Neye gereksinim duyduğunuza, alacağınız mobilyanın nasıl olacağına, ne kadar bütçe ayıracağınıza karar verdikten sonra ilgilenilen firmanın ürünleri, tasarımları, kullanılan döşeme ve öteki materyalleri meselesi için bilgi alınmalıdır.

Asla katologtan seçim yapılmamalıdır. sebebiyse sırf bir fotoğrafa bakarak o mobilyanın kullanışlı, dayanıklı yahut ergonomik olup olmadığına karar verilemez. Böyle bir olanak yok ise da firmanın bu gibi ürün modelleri denenerek bir fikir edinilebilir.

Alınacak ürünün kullanılacak mekandaki öteki mobilyalarla ahenk içinde olmasına dikkat edilmelidir. eğer daha önceden alınan mobilyalar modülerse bu biçimde tercih yapılarak takıma yeni ve uygun parçalar eklenebilir.

imkanınız varsa tek bir mağaza gezerek ürün alımı yapmayın. Olabildiğince çok yer dolaşmak hem ufkunuzu açar hem de gözünüzde canlandırma yapabilmenizi sağlar.

Daha evvela de belirttiğimiz gibi rengi, tasarımı iddialı fiyatı yüksek olan her ürün iyi olacak diye bir genelleme yapmak doğru olmamakta. türlü avantajları olup olmaması örneğin dayanıklı ve uzun ömürlü olması ya da kaliteli materyallerden yapılmış olması öncelikli kriterlerden olmalıdır. kullanılan döşemenin kalitesi, yanmayan, terletmeyen yapıda ve temizlenebilir olması da gözönünde bulundurulması gereken hususlardandır.

İçerik Ajansı

0

İçerik Ajansı
Biz içerik ajansı olarak Son yıllarda memleketimizde çoklu zekâ kuramının (çZK) okullardaki uygulanmasını ele piyasa çalışmalar artış sergilemiştir. Bu çalışmaların periyodik şekilde ve sistematik bir şekilde
İçerik Ajansı
analiz edilmesi büyük ciddiyet arz etmektedir. Bu sayede, çZK’nın Türk eğitim sistemine yansıması meselesi için kapsamlı bir düşünce edinilmiş olacak, çZK’ya talep duyan yeni ve ya uzman
araştırmacıların var olan çalışmalardan haberdar olmaları sağlanacak ve eğitim bilimcilerin bu yayınlara ilişkin bilimsel tartışma ve sorgulama yapmalarına ışık tutulmuş
olunacaktır. Bu araştırmada, çZK ile ilgili 1999-2007 yılları arasında Yüksek öğretim Kurumu ulusal Tez Merkezinde indekslenen yüksek lisans ve doktora tezleri ile ULAKBiM
Sosyal Bilimler Veri Tabanında indekslenen milli dergilerdeki araştırma makaleleri türlü değişkenler açısından içeriksel olarak analiz edilmiştir. içerik analizi, basılı, görselİçerik Ajansı
vb. materyallerin sistematik bir biçimde taranarak belli kategoriler bakımından tematik şekilde analiz edilmesini kapsar. İçerik ajansı olarak çalışma kapsamına dâhil edilen yüksek lisans tezleri
(n=71), doktora tezleri (n=8) ve araştırma makaleleri (n=18) toplam 25 “tema” çerçevesinde analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, çalışmaların büyük bir kısmı 2006
yılında (% 44,üç) Ankara ilinde (% 28,9) kadın araştırmacılar (% 60,8) yönünden çZK’nın fen bilgisi dersindeki (% 25,8) kullanımının ilköğretim öğrencilerinin başarılarına ve tutumlarına
etkisini (% 56,7) incelemek üzere yüksek lisans düzeyinde (% 73,2) ve deneysel desende (% 63,9) gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre, “çocukların çokluİçerik Ajansı
zekâ alanları nasıl geliştirilebilir?” sorusuna yönelik şekilde daha çok sayıda nitel çalışmaya gereksinim vardır.İçerik Ajansı

Makale Yazarı

0

Baharın ilk günleriydi. Yağmurlar, rahmet şarkıları Makale Yazarı söylerken; martılar, bahar türküleri çığırıyordu. öğretmenliğe adım atacağımız okullar yeni dikkat çekici olmuş, fakülteden iki arkadaşımla beraber kısmetimize Namık Kemal Lisesi çıkmıştı. Stajımızı merkezdeki bir okulda yapacağımız için çok aşırı sevinçliydik. Pazartesi günü arkadaşlarımla Namık Makale Yazarı Kemal Lisesi`ne gittik. Okulu, idarecileri, örnek alacağımız müşterilerini, tanımaya çalıştık. Rehberimiz olarak edebiyat öğretmeni Mahmut Bey görevlendirilmişti. Mahmut Bey, lise ikinci sınıfların dersine giriyordu. Emekliliği yaklaşmış, halim-selim bir insandı. Bize oldukça babacan davranıyordu; ama sınıfa girince çok değişiyor, dersin yarısı bağırıp çağırmakla geçiyordu. Girdiği sınıfta herkezin şikâyetçi  Makale Yazarı olduğu Uğur adında bir öğrenci vardı. Daha öncelikle iki liseden sürgün edilen Uğur`a bütün cezalar denenmiş; ama bunlardan bir sonuç alınamamıştı. O artık çekinilen, tehlikeli bir öğrenciydi. Makale Yazarı Sınıfta Uğur`un katkılarıyla, tam bir Hababam Sınıfı sahneleniyordu. Mahmut Bey, bu durumdan o kadar mahcup oluyordu ki; yetkisi olsa çok rahatlıkla; “Siz bu sınıfa girmeyin.” diyecekti. Biz de bu bir duruma çok üzülüyorduk; lakin ne yapacağımızı da bilemiyorduk. Bizi asıl düşündüren uygulamalı ders anlatımıydı. Makale Yazarı Birkaç gün arasında örnek ders anlatacaktık ve çalışmamızı fakültedeki kılavuz hocamız değerlendirecekti. Uğur`un bulunduğu sınıfta, bu çok fazla zor bir işti. Stajdan iyi bir not alamama endişesine kapılmıştık. Ne yapacağımızı bilemeyip kara kara düşünürken, o günler gelip çattı. iki bayan arkadaş, benden öncelikle ders anlattılar. Kırk beş dakikayı doldurmak, onlar için tam bir işkenceye dönmüştü. Gözümüz o kadar korkmuştu ki; bu mesleği yapamayacağımızı dahi düşünmeye başlamıştık. öyle ki bir arkadaşım, dersi bitirene kadar ölmüş ölmüş dirilmiş, diğeri ise yirmi dakika lakin dayanabilmiş ve sınıfı gözyaşlarıyla terk etmişti. Uğur, her çeşitli şaklabanlığı yapıyordu. Belki benden çekinir diye en sert bakışlarımla gözünün içine bakıyordum; lakin Uğur tıpkı sertlikle karşılık veriyordu. inatlaşma konusu için oldukça maharetliydi! çok fazla iyi rol yapıyordu. Bir saniye içinde gülünç bir görünümden trajik bir görünüme rahatlıkla geçebiliyor, her halde dikkatleri üzerine çekecek bir şeyler buluyordu. Kara kara düşünme sırası bana gelmişti. Arkadaşlarımın yaşadıklarını ve Uğur`un yaptıklarını hatırladıkça uykularım kaçıyordu. işin içinde rezil olmak ve mezun olamamak da vardı. Bizi izlemeye ati hocamız çok aşırı katıydı. tam olarak mazeret dinlemezdi. sadece merhameti değil, notu da kıttı. Perşembe günü, Uğur okula gelmedi. O gün, hepimiz için düğün bayramdı. Niçin gelmediğini merak etmekle birlikte bir sonraki gün de gelmemesi için dua ediyordum. çünkü cuma günü ben ders anlatacaktım. Uğur sınıfta olmazsa, bunu başaracağımdan emindim. O gün öğle arası yemek için okuldan çıktım. Caddede ilerlerken kalabalığın çok bulunduğu bir ânda Uğur`la göz göze geldik. Uğur` un gözlerinin içi gülüyor, sanki benimle bir şeyler paylaşmak istiyordu. şaşırmıştım, çünkü Uğur`la her zaman sert bakışırdık! Uğur bize hiç yaklaşmaz, bizden sürekli kaçardı. O şaşkınlıkla gayriihtiyarî; “N`aber Uğur!” dedim. Uğur, aşırı şen bir sesle; “iyilik, hocam!” dedi. Ardından pek mağrur bir tavırla; “Kazandık! Hocam, kazandık!” dedi. “Ne kazandınız?” demeye fırsat kalmadan yanımızda, fakülteden bir arkadaşım belirdi ve bizi derhal oradaki bir pasaja, çaya davet etti. Uğur`u ben çağırmadım; ama davet, ikimize yönelik bulunduğu için Uğur da bizimle gelmişti. Biraz tedirgin olmuştum. Talebeyi çaya çağırmak mı? Böyle bir şey olamazdı! hiçbir öğretmenimizden böyle bir şey ne görmüş ne de duymuştum. Uğur`la dışarıda karşılaşmak bile beni öylesine germişti ki, içimden arkadaşıma öfkeleniyor; ama hissettirmemeye çalışıyordum. Uğur`a kaşlarımla olmazsa sözle “Hadi sen git bakalım!” diyebilirdim lakin diyemedim. yapacak bir şey yoktu. Onu arkadaşım çağrı etmişti. Havadan sudan; biraz da futboldan konuştuk. çaylar içildi, çıtır simitler yendi. Bu arada Uğur`un neşesinin kaynağı da anlaşılmıştı. Mahalle maçı yapmışlar ve Cezaevi Spor 9–5 kazanmıştı. Uğur, tam beş gol atmıştı. Uğur`u hiç böyle görmemiştim. Yüzünde bahar gülleri açıyor, içi içine sığmıyordu. Sınıfta yaşananlarla ilgili hiç konuşmadık, konuşamadık… Uğur`u yargılayacak ne tek bir söz, ne de bir imada bulundum. Daha doğrusu bulunamadım. Bizim gördüğümüz, bildiğimiz muallim anlayışıyla, içimden çok aşırı şeyler geçmedi değil. Meselâ ona simit altı haşlama yedirebilirdim! Hem de yağlısından ve unutamayacağı cinsten! aslında fırçam gelmedi değil! Boğazıma kadar geldi geldi, düğümlendi. talebe bölümü, fırça yedikçe parlardı. Rahmetli dedem, öyle sorunu? lakin muhabbet öyle hızlı ve koyuydu ki fırsat bulamadım.”neden böyle yapıyorsun, şöyle yapsan daha iyi olur.” diye nasihat da etmedim, edemedim. Zaten bunların hiç faydası olmamıştı ki! Biraz daha sohbet ettikten sonra kalkmaya karar verdik. “iyi günler!” deyip ayrılırken, Uğur elimi öpmek istedi. Ben de ister istemez onu yanaklarından öptüm. O kadar mutluydu ki, zaferlerini(!) tebrik etmeden geçemedim. Okuldaki Uğur`la buradaki Uğur çok farklıydı! O öğrenci sanki bu değildi. Hiç farkında olmaksızın Uğur`a karşı içimde bir sıcaklık oluşmuştu. Ertesi gün ders anlatma sırası bana geldi. Derse başladığımız ilk dakikalarda, heyecanla birlikte tedirgindim. Uğur fobisi hâlen üzerimdeydi. Uğur`la bir gün önce yaşadıklarımızın bir ferahlığı vardı belki; fakat yine de nefesimi denetim etmekte zorlanıyordum. Heyecanım sesime de iyice yansımıştı. Bu duygularla birlikte büyük bir şaşkınlık ve huzur yaşıyordum. Zîrâ karşımda bambaşka bir Uğur vardı. Hiç aşırılık yapmadığı gibi o kadar munis, o kadar saygılıydı ki… Allah Allah! Acaba hasta mıydı? bulunmamaktadır yoktur… Hastaya benzemiyordu. Derse katılıyor, çok enteresan sorular soruyordu. Bu dersle birlikte Uğur`la arkadaş olmuştuk. çoğu teneffüste artık beraberdik. Yaşadığı hâdiseleri, ailesinin sıkıntılarını, çaresizliklerini anlattıkça gözleri buğulanıyor, bazen de dolup boşanıyordu. Sokak soytarısı sandığım Uğur tam bir çilekeşti. Döverek, söverek ağlatılamayan Uğur, şimdi kendi kendine ağlıyordu! Karşılıklı ağlaştığımız günler de oldu… çok aşırı önemli ailevî dramlar yaşıyordu. Annesiyle babası ayrıydı! Canı benzeri sevdiği dört yaşındaki kız kardeşi Maviş balkondan düşerek cennet kuşu olmuş. Asıl ismi Zeynep`miş; lakin deniz mavisi gözlerinden ötürü Maviş diyorlarmış. Maviş`in ölümü babasını iyice yıkmış. Ah bir sabredebilse… O nihai gün gelecek ve Maviş`i elinden tutacak ve “Hadi babacığım!” diyerek sonsuz saadet mekânına çağrı edecekti. fakat nafile! Bu ilahî adaletten habersiz olduğu için maalesef hâdiseden eşini mesul tutmuş; böylece tarifi olanaksız yeni acılar yaşanmıştı. Anne yüreği, evlât acısının üzerine böylesine bir suçlamayı hiç taşıyamamış; bunalıma girmiş ve nihayetinde boşanmışlardı! Birbirinden ağır bu iki tablo, Uğur`u iyice derbeder etmiş; okuldan, talebelikten %  koparmıştı. okul idaresi, bu durumu iyi tahlil edememiş; klâsik çözümler denenmiş; vara yoğa ceza verilmişti. Saç var ceza, sakal var ceza, kazak mevcut ceza, sigara var ceza, defter yoktur ceza, kitap bulunmaz ceza, ödev bulunmamakta ceza, kravat yok ceza, ceket bulunmaz ceza. Ceza, ceza, ceza! Uğur`un durumundan çoğu öğretmenin haberi dahi olmamıştı. Olanlar da ağız birliği etmişçesine benzer şeyleri söylemişlerdi: “Durumunu biliyorum; fakat ders, her şeyden mühim bir şeydir.”, “Sen talebesin oğlum! Bunları düşünme!”, “Seni anlıyorum; lakin yapacağım bir şey bulunmamaktadır.”, “Sen yine hâline şükret koçum, benim annem de bulunmamakta babam da…” tüm bunlardan sonra içine kapanması gereken Uğur, hırçın bir Karadeniz delikanlısı tavrıyla, aksine daha da isyankâr olmuş; kendisini dinleyip anlamayan herkesle zıtlaşan bir ira hâline gelmişti. bütün bu dramlar onun `temel`ini bulunmaz edememişti. Zıtlaşmaları Efece değil Temelceydi… Uğur şimdi babaannesiyle kalıyordu. Kalıyordu; lakin onunla da arası pek iyi değildi. Zîrâ babaannenin de üst üste gelen bu ağır imtihanları taşıyacak hâli kalmamıştı. Kadıncağız ne yapacağını pek bilemiyordu. En yetkili bireyler, ona; “Nine nine! Hiç boş yere uğraşma; bu çocuk adam olmaz.” demişlerdi. idarecilerden iyi mi bilecekti! Okuldan gelen tepkileri, ister istemez daha da süsleyerek Uğur`a yansıtıyordu. Karışık duygular içindeydim. Asıl suçlu kimdi? O günlerde arkadaşlar elime bir dergi tutuşturmuştu. Dergide, muallim-öğrenci münasebeti açısından misal bir hatıra vardı: üç kafadar dost, bir akşam gizlice kaldıkları talebe yurdundan kaçmışlardı. Durumu zamanında haber piyasa müdür yardımcısı, öğrencileri otobüs terminalinde yakalamış, apar topar memleket müdürünün huzuruna getirmişti. öğrenciler, aşırı sevdikleri memleket müdüründen çok da korkarlardı. Acaba kendilerine ne ceza verecekti? memleket müdürü, kaçak talebeleri m.?nâlı mt.?nâlı süzdükten sonra, yardımcısından 3 adet demir sopa bulup getirmesini istemişti. öğrenciler demir sopa ile dövüleceklerini zannederek, korku ve pişmanlıkla bir kenara sinmiş beklerken, müdür yardımcısı, bu yaramaz öğrencilere bir tanesinin de yetebileceğini, neden 3 tane birden sopa gerektiğini pek anlamasa da, az sonra elinde demir sopalarla dönmüştü. evvela şefkatli bir üslûpla bu üç talebeye güzel güzel nasihatler eden yurt müdürü, öğrencilerin ve müdür yardımcısının şaşkın bakışları arasında, demir sopaların her birini bir talebenin eline tutuşturmuştu. Sonra da gömleğini çıkararak, talebelere; asıl suçlu biziz, size okulu, yurdu ve kendimizi sevdiremedik, size hakikatleri anlatamadık. şimdi, elinizdeki demir sopalarla bize vurun ki, aklımız başımıza gelsin. Böylece bir daha sizlerin bu eğitim yuvasından nefret etmemeniz için ne gerekiyorsa yapalım, demişti. Pişmanlık gözyaşlarına boğulan talebeler, öğretmenlerinin ellerine sarılarak bağış dilemişler, bir daha kaçmayacaklarına söz vermişlerdi. Sonra okullarını başarıyla bitiren bu öğrenciler, vatana hizmet yolunda büyük işler yapmışlardı. işte gerçek öğretmenlik ve rehberlik buydu… Bu hikâyeyi okuduktan sonra ben de Uğur`un bu yaramazlıklarında kendimizde kusur buluyor, ona bir ağabey, bir dost benzeri yaklaşmaya çalışıyordum. Uğur`la dostluğumuz artarak devam etti. beraber çiftlik turları attık, sahilde dolaştık. Uğur, bana çay dahi ısmarladı. Hem de tıpkı çaycıda. Bir tane de simit aldı. Alabildi. Yalnız bu kez, simidimizi paylaşmıştık. Uğur`daki değişime idareciler, arkadaşları, öğretmenler, herkes şaşırıyordu. ilginç yorumlar yapılıyordu. Hele kuru bilgi yüklemekten diğer derdi olmayan bazı ehil öğreticilerimizin değerlendirmeleri bir harikaydı! “Başına saksı düşmüş olmalıydı.”, “Hangi dağda kurt ölmüştü?”, “iyi saatte olsunlar mı musallat olmuştu?” ,”Ninesi, türbelere mi götürmüştü?” iş hayatımın baharında en büyük dersi almıştım. Bu dersi bana herkesin `uğursuz` gördüğü Uğur vermişti. Uğur`un sebep böyle davrandığını anlamıştım. Yıllardır herkes onu itmişti. Aile, çevre, idare ve biz öğretmenler… Anlaşılan, kimse onu dinlememiş, anlamamış; başını okşamamıştı… Demek ki insanın yaratılışındaki o güzellik, biz büyüklerin hususi gayretleriyle küllenebiliyordu. Hoyrat bahçıvanların elindeki güller, dikenleşebiliyor; `peygamber mesleği` öğretmenlik, yargıçlığa hattâ savcılığa dönüşebiliyordu. tamamen bir tevafuk neticesi Uğur`u kendime çekmiştim. Hem de iki çay bir simitle… Belki de sırf güler yüzle yada adam yerine koymakla. işte asıl rehberlik buymuş! Hâlbuki rehberlik bize, sırf form doldurmak veya doldurtmak şekilde gösterilmişti. gerçekte bütün öğretmenlerimiz iyi niyetlidir; lakin iyi niyet yetmeyebiliyor. O niyeti yerine getirecek doğru yaklaşımlara da gereksinim mevcut. Bu ise değil yedi sekiz teorik-pedagojik dersle, seksen pedagojik dersle yine öğrenilemez… fakat ve fakat onlara ağabey, abla olmakla; onlarla `arkadaş` olmakla `dost` olmakla öğrenilebilir…

Bosna hersek üniversiteleri

0

Bosna hersek üniversiteleri, Vakıf vasıtası ile kurulmuştur. Yüksek öğretim Kurumları Teşkilatı konusu için 41 Sayılı yasa Hükmünde Kararname’nin Değiştirilerek Kabulüne Dair Kanuna dahil olan 4 fakülte, 2 enstitü, 1 meslek yüksekokulu ve 4 araştırma-uygulama merkezi ile öğretim faaliyetine başlamıştır. Bosna hersek üniversitesi

Bosna hersek üniversiteleri’nin, kuruluşunun temelleri atılan ve öğretim yılında faaliyete geçen Yeni Kampüsüyle beraber iki kampüsü bulunur. Bosna hersek üniversitesi

Bosna hersek üniversitesi’nde yasa ve Mimarlık Fakültesi, hak iş Yüksekokulu, Sosyal ve Fen Bilimleri Enstitüleri, Eskişehir Yolu 29. km’de bulunan Bosna hersek eğitim Merkez Kampüs’te ise Fen-Edebiyat Fakültesi, iktisadi ve idari Bilimler Fakültesi, Mühendislik Fakültesi ve çankaya iş Yüksekokulu yer alıyor. Bosna hersek üniversiteleri

Bosna hersek üniversitesi’nde şu anda 5 fakülte, 21 bölüm, üç programlı 2 meslek yüksekokulu ile iki enstitü altında 17 yüksek lisans programı ve altı doktora programı bulunmaktadır.

Makedonya da Üniversiteleri

0

Yurtdışında üniversite (lisans) eğitimi ücretleri Makedonya Üniversiteleri
Yurtdışında üniversite (lisans) eğitimi çok pahalı mı acaba diye sorular da geliyor. Ben de elimden geldiğince cevaplayayım Makedonya Eğitim
ilkönce sevindirici bir haber: Bazı Avrupa ülkelerinde eğitim bedava. Bazı Avrupa ülkelerinde ise \`sudan ucuz\` :)

Makedonya Eğitim\`de de ise hem devlet hem de hususi üniversiteler paralı. fakat çeşit çeşit krediler, burslar vs mevcut. Devlet özelden daha iyi yada özel devletten daha iyi diye bir kriter bulunmamaktadır tabiki. en iyi üniversiteler sıralamasını vermiştim bunun benzerlerini lisans eğitimi (college education) şekilde da bulabilirsiniz.

şimdi Makedonya Üniversiteleri \ Makedonya Üniversiteleri